ตาม Deb Stewart

| W หมวกสร้างที่โล่งแจ้งที่ยอดเยี่ยมใช่ไหมอย่างไรเป็นตัวเคลื่อนเศรษฐกิจท้องถิ่นแห่งสดใสแบงค์ชุมชนขนาดย่อมจะเป็นตัวขับเคลื่อนที่สำคัญเพราะด้วยทั้งสองได้มาอย่างไร |

แบงค์ BayCoast ซึ่งตั้งอยู่มุขทิศตะวันออกเฉียงใต้สรรพสิ่งรัฐแมสซาชูเซตส์ประกอบด้วยคำตอบสำหรับคำถามนั้นผ่านความมุมานะในการสนับสนุนการเรียนในที่โล่งแจ้งที่ให้บริการ1C ดีฉันเชื่อสั่งการศึกษาเป็นตัวขับเคลื่อนหลักเขตของทั้งชุมชนด้วยกันความสำเร็จส่วนบุคคลมันต้องคดีรับผิดชอบของอีฉันในตำแหน่งธนาคารที่สาธารณะที่จะมุ่งเน้นเจียรที่โจทย์นี้และเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของธุรกิจอื่น ๆ ด้วยกันบุคคล 1D;, Nicole Almeida, CMO เหตุด้วย BayCoast Bank กล่าวรถบัส

|

ฉิวเฉียวสามปีที่แล้ว BayCoast อยากที่จะดึงการฝักใฝ่ไปแห่งปัญหางานระดมทุนของโรงเรียนที่ประธานในภาคแมสซายกเซตส์ชายฝั่งทางใต้โดยเฉพาะเป้าหมายคือเพื่อที่จะสนับสนุนแจกผู้มีอำนาจเลือกตั้งอนุเคราะห์การเริ่มระดมทุนโรงเรียนแห่งท้องถิ่นพอให้บรรลุผลอย่างมีประสิทธิภาพเจ้าหน้าที่ธนาคารแล้วจึงตัดสินใจที่จะจากไปยังดวงที่ผู้ได้รับลงคะแนน 14 เพราะด้วยกิจกรรมชุมชนหอสมุดโรงเรียนและสถานที่สาธารณะอื่น ๆเพราะฉะนี้พวกเขาจึงซื้อรถบัสห่อหุ้มด้วยกราฟิกสีฟากฟ้าสดใสติดตั้งมันไว้กับไอแพดโทรทัศน์จอแบนและเก้าอี้นอนและเอาเลี่ยนไปบนถนนพากย์หนังเสียง 1C; โดยสารบัส, 1D;ความคิดริเริ่มเปิดตัวในฤดูใบไม้ผลิปี 2560 พร้อมทั้งหอการค้าบริสตอลเเสาค้ำ์ตี้ที่ประกอบด้วยความคิดริเริ่มปีกการศึกษาเขาทั้งหลายรู้ตวาดจะต้องเป็นแนวทางสามง่าม 14 งานเข้าถึงนักเรียนและผู้ปกครองสนับสนุนครูด้วยกันสร้างความเข้าใจให้กับประชาชนสาธารณะ

|

1C รถบัสเริ่มดำรงฐานะเครื่องมือทางราชการตลาดจำหน่ายความสำคัญของการศึกษากับโรงเรียนสิ่งของเราร่วมกิจกรรมและแบ่งสรร swag14 สร้างความรื่นเริงและครอบครองเอกลักษณ์ 14 ประสบความสำเร็จในการสร้างความเข้าใจถึงนัยของโรงเรียนของเรา 1D;Almeida อธิบาย

|

รายการยังคงขยายตัวBayCoast เริ่มรวบรวมข้อความวิดีโอจากนักเรียนและสมาชิกคนอื่น ๆ สิ่งของชุมชนแหวทำไมพวกเขาถึงรู้ว่าการศึกษามีความสำคัญเรื่องราวเหล่านี้หญิบเรื่องไม่ผิดเปลี่ยนเป็นสิ่งกลมๆชมโทรทัศน์ & # xA0;หนึ่งที่การเยี่ยมพิศการกเสี้ยมมาสรรพสิ่งนักเรียนขึ้นรถส้มของโรงเรียนมัธยมแห่งหนประสบความสำเร็จซึ่งในเวลานี้เป็นเจ้าของ บริษัท ผลิตแห่ง LAครั้งที่สองเน้นเด็กหญิงอายุ สิบเอ็ด ปีกับแม่สิ่งของเธอซึ่งเล่าเรื่องราวการเดินทางเรียนรู้ของเธอที่เริ่มต้นในเม็กซิโกกับนำไปสู่การดำรงฐานะคณบดีวิทยาลัยที่สาธารณะในท้องถิ่นจุดทั้งคู่นี้ประกอบด้วยจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กและประธานาธิบดีให้ความสำคัญกับการเรียนและคิดดูว่า 1C เจ้าเอ็งสามารถก่อสิ่งนี้ได้เช่นกัน 1D;

|

ระยะถัดไปเริ่มต้นพร้อมด้วย BayCoast ถามเด็กนักเรียนและจีนแสคำถาม: 1Cคุณจะสร้างอย่างไรถ้าหากคุณมีสตางค์เพื่อใช้ประโยชน์ในการศึกษาเล่าเรียนในวิทยาคารของเจ้าเอ็ง 1D;& # xA0; ในการประกวดวิดีโอ BayCoast โรงเรียนบอกเล่าเรื่องราวสิ่งของพวกเขาจรดโอกาสที่จะชนะ $ 2,500 สำหรับแผนที่เขาทั้งหลายเลือกวิทยาคารห้าที่ได้รับทุนจากการประกวดนี้

|

รายการ Get on the Bus ยังมีองค์ประกอบหลายชนิดที่แจกครูได้โอกาสทางการเรียนรู้ต่อเนื่องตัวอย่างเช่น BayCoast ร่วมอนุเคราะห์การประชุมสุดยอดการศึกษาเล่าเรียน SouthCoast ประจำปีสำหรับครูกระทั่ง 300 คนทุกทั้งภาคมุ่งเน้นเจียรที่การเรียนรู้ทางสังคมกับอารมณ์การประชุมสุดยอดจัดขึ้นผ่านความร่วมมือของอาณาเขตโรงเรียนแห่งพื้นที่ถือสิทธิ์ทุนกับการช่วยเหลือจากที่สาธารณะธุรกิจกับองค์กรเปล่าแสวงหาผลประโยชน์พร้อมกับ BayCoast Bank และสมาคมซินแสรัฐแมสซาชูเซตส์อีกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อแจ้น ๆ นี้เพราะว่าครูคือว่าการประชุมวิชาการวัยต้นที่ย้ำผลกระทบอย่างไม่น่าเชื่อแห่งหนโปรแกรมการหาความรู้ปฐมวัยประกอบด้วยต่อความสำเร็จทางการกราบเรียนของเด็ก 19 และธีรภาพทางเศรษฐกิจในอนาคตสรรพสิ่งภูมิภาค 19

|

ทำความเข้าใจว่านักเรียนเหลือแหล่คนไม่เคยสิงสู่ในมหาวิทยาลัยมาก่อนกำหนด BayCoast ริเริ่มระดมทุนกับพาเด็กนักเรียนระดับเจ็ดด้วยกันอัฏฐเจียรทัศนศึกษาสถานที่พิทยาลัยท้องที่ทัวร์กลุ่มนี้ไม่ผิดสืบหาในปีหน้าพร้อมด้วยประชุมสุดยอดเยาวชนที่วิทยาลัยแมสลดลงชูเซตส์ดาร์ทเมาท์เพื่อที่จะเพิ่มพูนคุณค่าแบ่งออกกับดักทัวร์ด้วยกันการประชุมสุดยอดกระบวนการต่อไปจะโฆษณาชวนเชื่อปันออกประมุขเห็นตวาดเด็ก ๆ สมรรถทำให้จุดหมายปลายทางสรรพสิ่งวิทยาลัยมีขึ้นได้มาเช่นไร

|

การศึกษาเล่าเรียนแห่งชั้นเรียนอีกทั้งสงเคราะห์การพัฒนาปัญญาทางการเงินขนมจากอายุยังน้อย

|

BayCoast มีส่วนร่วมในที่โปรแกรมการธนาคารสิ่งของโรงเรียนที่โรงเรียนประถมกับม.แตกต่าง ๆ เก็บเงินไหว้วานและการประหยัดเพื่อการสะสมเพราะเด็กนักเรียนที่เกี่ยวข้องFDIC Money Smart กับเครื่องมือการอ่านออกเขียนได้ทางการเงินสิ่งของ ABA นั้นใช้คืนณระดับประถมศึกษาอีกด้วย& # xA0; ในระดับมัธยมศึกษาเนื้อความการเรียนทางการเงินสรรพสิ่ง Everfi จักยกให้กับโรงเรียน 14 แห่งยิ่งไปกว่านี้ธนาคารยังจัดงาน Credit for Life เก้าการงานซึ่งเป็นโปรแกรมปัญญาทางการเงินภาพร่างถ้อถ้อยสูงศักดิ์ซึ่งถ่ายทอดฐานรากสรรพสิ่งงานใช้สอยการเก็บด้วยกันเงินเชื่อBayCoast อีกทั้งมีนักศึกษาฝึกงาน 20 จรด 25 มนุษย์ที่ว่าการสิงสู่ที่ธนาคารปกติรายปี 14 จำนวนแห่งหนน่าประทับใจพอวิเคราะห์ตวาดครอบครองธนาคารสถานที่มีสำนักงานสาขาเช่น 20 สำนักงานสาขา

|

ด้วยกันพวกเขา 19 เพียงนั้นแห่งเริ่ม 26;

|

มีอะไรดำเนินการอยู่บ้าง

|

|
• การเรียนทางการเงินออนไลน์ 13; ส่วนประกอบความฉลาดทางการเงินได้มาการพัฒนาด้วย BayCoast19เว็บไซต์ให้การเข้าถึงแตงโมมองดูลกับเครื่องมือเมธาทางการเงินเหตุด้วยที่สาธารณะเขตกับอื่น ๆ
|
• ข้อมูลผู้ลงคะแนน 13; พวกเขาจักยังคงสร้างความตระหนักในการลงมติมหาชนบัตรลงคะแนนที่เอื้อเฟื้อการศึกษากับหวังดุผู้ลงคะแนนในที่ชุมชนจะสนับสนุนพวกเขาต่อไป
|
• วิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องสรรพสิ่งโปรแกรมรถบัส 13; 1C ในที่ปีนี้รถบัสจะเน้นความรู้ทางการเงินแห่งแข็งแกร่งขึ้นไป 1D;Almeida พูดว่า1C; We19; ความแข็งแรงพัฒนาสื่อสำหรับทุกวัย 14; วัยต้นผ่านงานเตรียมพิทยาลัยเนื้อหาเพราะด้วยผู้ใหญ่จะกำหนดความมุ่งหมายไปอีกต่างหากผู้ปกครองแห่งมีเด็กเข้าสู่พิทยาลัยและอื่น ๆฉันกำลังดูดเนื้อหาขนมจาก Massachusetts Teacher Association, Everfi และจัดการร่วมกับพันธมิตรเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่ประกอบด้วยอยู่หลังจากนั้นการออกแบบเว็บใหม่ของอิฉันจะหมายรวมสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด 1 กลางวัน;
|
• แหล่งข้อมูลการศึกษา 13; ซินแซจะมีสิทธิ์การเอื้อเฟื้อให้ใช้รถบัสและวัสดุที่พัวพันรวมถึงไอแพดธนาคารหวังว่ามันจะถูกเห็นว่าเป็นแหล่งข้อมูลที่ถือเพื่อการเล่าเรียน
|
• การพองตัวทางภูมิศาสตร์ 13; สกรีนหมวกราคาถูก โปรแกรมประเดิมขึ้นในที่ Fall River และ New Bedfordในเวลานี้กำลังขยายไปยัง Rhode Island, Massachusettes ตะวันออกด้วยกันท้ายที่สุดคือว่าพื้นที่ตลาดทั้งหมดสิ่งของธนาคาร
|
• งานมีส่วนร่วมของธุรกิจอื่น 13; นี่คือความอุตสาหะของที่โล่งแจ้งธุรกิจอย่างนี้ BayCoast ต้องการเหลือบเห็น บริษัท ที่เข้าร่วมมากขึ้นในปี 14 ให้ความรู้แก่เจ้าหน้าที่ของเขาทั้งหลายและพัวพันกับเขาทั้งหลายในการสอดซึมที่สาธารณะด้วยความมุ่งมั่นในการศึกษาเล่าเรียน
|

|

ธนาคารอื่นสามารถทำดังนี้ได้หรือไม่

|

1C มันดำรงฐานะกิจการขนาดใหญ่ 1D;Almeida กล่าวโทษ1C พนักงาน 450 มนุชของอิฉันทุกคนรู้ถึงนัยนี้ฉันเรียนรู้ที่จะว่องไวเราไม่เคยซื้อรถบัสมาก่อนกำหนดห่อโดดเดี่ยวแล้วหลอกมัน!เจ้าเอ็งต้องใช้เวลาม้วนแขนเสื้อเรียนรู้จากการลองถูกลองผิดเปิดกว้างรับแนวคิดนวชาตและปฏิรูปมันมีราคาในในที่สุดของกลางวันสิ่งแห่งผลักดันแยกออกคุณคร่ำเคร่งที่จะเป็นสาเหตุด้วยกันเมื่อคุณเริ่มโค่นคุณจักเข้าใจว่าความต้องการนั้นเลิศกว่าสถานที่คุณคิดเป็นส่วนที่บริสุทธ์ที่สุดสิ่งของสิ่งแห่งเราสร้าง 14 และครอบครองสิ่งแห่งถูกต้องที่จะทำ 1D;เธอจับใจความ